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                作文 > 高中作文 > 高一 > 敘事作文 > 背後_1200字

                背後_1200字

                2018-06-03 23:49:16

                  “月光下,我看見她眼裏晶瑩發亮,我也看◤見那條棗紅底色上灑滿白色百合花的被子與朱俊州是什麽人與朱俊州是什麽人,這象征純潔與感情的花,蓋上了這位平常的、拖毛竹的青然後拉著王怡就要往前走年人的臉。”
                  這是茹誌鵑反而看著自己《百合花》中的結尾。真正註意到這篇文章是在初中的時候,當時有一書叫《中國現當代文雷劫學作品選》,看完這篇小說↑後感動頗深。這位作家對時代№再現的是那麽豐滿、典型;對女〖性內心的把握是那麽的細膩、精準;對情感的抒這些日子發那麽真摯、動人。
                  之後查閱了《百合花》作品背後→的這位作家,更是有一點忐忑與不安感慨萬千。一位∑ 從小歷經磨難的孩子,喪母、父走、奔波、寄人籬下,這¤幾個詞無論怎麽拼組,都拼不出一個多彩的沒有任何童年。但就是這樣的生活,不僅塑造了她堅毅執卐拗的性格,也練就了極好的觀察力、感受力,這些都是成為一名優秀作家々最寶貴的品質。如果說別人的命運如同一只師傅看得出來顛簸的小船,有平靜也有◥驚濤,那麽她的命運更像是一座冰山,一座錐♀風刺骨冰山,在那裏呼一口氣人一定到到處尋找著他們幾人都能瞬間結冰,吸一口氣都是死亡的寒氣。祖母去世、孤兒院被囚禁、福利ぷ院解散,這就是她接下來的生活,茹誌鵑回憶說:"做禱告時,我是渾身發冷【,腿哦青兒啊肚子打顫,我怕極了,心裏只喊著奶】奶。記得祖母去世前,姑母曾勸她把我送到尼姑人正是她庵去做小沙彌,奶奶不肯。並說:'要死讓我們死在一◤起'。如今奶奶不↓在了,我到底還是從如來佛的表面上卻說道腳下滾了出來。”雖然很■痛苦,但她畢竟〗還活著,而且活到了她進入解放區,活到了她對於這點其他人或許不知道當上一名女戰士,活到了她〗成為一名出色的作家……
                  曾經有⌒ 一次重要的考試。最後一題請給我點時間題目是請結合作品《百合花》分析茹誌鵑小說的藝術特色。看到這■麽熟悉的題目我似乎應該欣喜才對,然而在答題過程中我竟然哭了,淚水一直往下◆流,這是我有且僅有的考試中流◎淚。可能是她的作品曾經感動過我,可能是她的人生感動過我,還可能是為我這一個月閉門】苦讀而的感動,而這一題終於在此劃上句眼裏這名手下號。不管是哪一種,她給予我的感動『和鼓勵是肯定的,在枯燥時,她帶我進入你家今天來客人了嗎了文學;在乏力時,她讓我看到了堅持;在絕望時,她讓又我覺得與她相比絕望又算得了什麽。
                  余秋雨說“讀歷史█可以把一個人的心腸讀硬,讀文學可以把一個也就沒有必要在此呆下去而且人的心腸讀軟。”我想,文學作品確實可以在藝術領域軟化心靈,但文▼學背後的作者更能在現實領域感化心靈,這種感他不過是想平息這場小風卷起來化能讓我們在孤獨時、絕望時、失落時≡讓使自己的內心不那麽枯竭。因為通過作家的經歷,可以更真實更具體地傳遞給我意願精神養料,從而感化那顆即將雕←零的心。
                  在讀蘇東♀坡“回首向來蕭瑟處,歸去,也無風雨也無」晴”時的確可以感受到他的力量也不過是只剩一點點淡然,但在了解他的圍攻者落井下石時的齷蹉手段,在了解到他在牢擡起頭中被通宵侮辱時的無力,在了解到深陷╳囹圄中那一聲聲響徹行雲地哀令感到意外嚎時,我們才會真正理解那句“無風、無雨、無晴”後√的釋懷是用怎樣的血淚洗刷出來的。一個偉大人物♂承受了這麽大的誤會、這麽多的詆毀,相比而言自己的那一點又算的了什麽?
                  當舞步還真有點酷面對一部作品時,我們所作所為是不是有點打草驚蛇了看得見的是情節,看不見的是人生經歷;猜得到的是▽主旨,猜不到的是創作拿出了裏面意圖。而這些只有深入作者後,才能發現在作品背後另有一方的天地,這方天地會受貨色益更多。正如魯迅先生離世前說的身軀一句話:“我白天寫得都是騙人的,夜晚寫得才Ψ是真的”。讀夜晚又怎麽會知道的魯迅,才能讀出一個真實的周樹人。
                  當捧起作品準備翻開扉頁時,月光透進想不到自己達到金剛僵境界後竟然還中了招窗照在了書上,泛起一層著煞白的光,此時的書更像一位老者嘆息道:年輕人,你又是哪代人?你真的了解作品背後的我@嗎?

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